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Rivista di Scienze dell'Educazione


Fascicolo n. 2/2003torna su


DEL CORE Pina, Identità, Cultura, Vocazione. Quale Futuro per la Formazione? Introduzione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 218-220.


FARINA Marcella, La vocazione come realtà teo-antropologica, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 221-231.
Abstract


DALPIAZ Giovanni, Accoglienza e formazione delle nuove vocazioni alla vita religiosa. La situazione italiana, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 232-240.
Abstract


DI NICOLA Giulia Paola, Identità femminile e linguaggio del corpo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 241-260.
Abstract


DEL CORE Pina, L’Identità personale, culturale e vocazionale in un mondo globalizzato. Quali percorsi di formazione?, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 261-279.
Abstract


STICKLER Gertrud, Struttura tridimensionale della capacità di amare. Implicanze psicologiche della formazione della persona di vita consacrata, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 280-287.
Abstract


SÉÏDE Martha, Identità, Cultura, Vocazione. Quale Futuro per la Formazione? Comunità luogo di sintesi vitale dell’esperienza formativa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 290-299.
Abstract


GARCíA Jesús Manuel, Il progetto personale. Accompagnare al discernimento in vista del progetto vocazionale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 300-310.
Abstract


BONARI Luca, Pastorale vocazionale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 311-315.
Abstract


CHANG Hiang-Chu Ausilia, Identità, cultura e vocazione. Quali implicanze per la formazione permanente dei religiosi?, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 316-320.
Abstract


Donne religiose educatrici nella società. (Tavola rotonda) Presentazione del volume di Grazia Loparco; Le Figlie di Maria Ausiliatrice nella società italiana (1900-1922) .Percorsi e problemi di ricerca, Roma, LAS 2002, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 322.


CAVAGLIÀ Piera, Donne religiose educatrici nella società. Introduzione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 322-323.


SCARAFFIA Lucetta, Donne religiose educatrici nella società, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 324-333.
Abstract


FALZONE Maria Teresa, Un lungo tratto, tra I più proficui, della storia dell’Istituto, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 334-348.
Abstract


BRAIDO Pietro, Pedagogia, assistenza, socialità nell’operativa "preventiva" delle Figlie di Maria Ausiliatrice in Italia tra il 1900 e il 1922, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 349-369.
Abstract


CIRIANNI Mariarosa, Un sì pieno e continuo alla vita, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 370-381.
Abstract


GIOBBI Maria Paola, La conoscenza delle persone presupposto dell’educazione. Una lettera inedita di Francesco Antonio Marcucci, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 382-393.
Abstract


CHANG Hiang-Chu Ausilia, Una prospettiva didattica per l’educazione alla vita, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 394-399.
Abstract


MANELLO Maria Piera, Inculturazione del Vangelo in una società pluralista. Contributi per l’animatore dei catechisti, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)2, p. 400-405.
Abstract

Presentazionetorna su

La Rivista di Scienze dell’Educazione, fondata nel 1963 con il titolo Rivista di Pedagogia e Scienze Religiose, successivamente mutato in Rivista di Scienze dell’Educazione (1973), è organo ufficiale della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma, per la diffusione di lavori di carattere scientifico a livello internazionale e di esperienze innovative relative all'educazione in diversi campi della sua attuazione.
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.

La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.

I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.

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Hiang-Chu Ausilia CHANG
Maria Antonia CHINELLO
Sylwia CIEZKOWSKA
Pina DEL CORE
Albertine ILUNGA NKULU
Marcella FARINA
Karla Marlene FIGUEROA EGUIGUREMS
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Elena MASSIMI
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Maria SPÓLNIK
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Direttore responsabile

Maria Antonia CHINELLO

Coordinatore scientifico

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Segretaria di Redazione

Rachele LANFRANCHI

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