Una prospettiva didattica per l’educazione alla vita

Riassunto

Il presente studio è una prospettiva didattica dell’educazione alla vita, proposta a partire dall’analisi di alcune espressioni linguistiche asiatiche. Sottolinea la necessità di riappropriarsi della sapienza plurimillenaria che conta l’età dell’essere umano dal giorno del suo concepimento e che evidenzia l’interdipendenza degli esseri umani tra loro e con la natura. Si ritiene urgente considerare la vita nei suoi aspetti multiformi e lungo tutta la durata della sua esistenza, così pure difendere il suo valore inviolabile e scoprirne la bellezza in autentica solidarietà e responsabilità.

Summary

Presented here is a didactic perspective on Education to Life beginning with the analysis of some Asiatic linguistic expressions. It highlights the need for reappropriating the ancient wisdom of calculating the age of the human person beginning with conception, and of focusing on the interdependence of human beings among themselves and with all of nature. It is urgent to consider life in all its multiform aspects as well as the whole length of its duration. It is also urgent to defend its undeniable value and discover its beauty in authentic solidarity and responsibility.

Résumé

Le présent essai est une perspective didactique de l’éducation à la vie, proposée a partir d’une analyse de quelques expressions linguistiques asiatiques. Souligne la nécessité de se réapproprier la sagesse plurimillénaire qui compte l’âge de chaque être humain du jour de sa conception et qui met en évidence l’interdépendance des êtres humains entre eux et avec la nature. On retient urgent de considérer la vie dans ses multiformes aspects et long la durée de son existence, ainsi défendre sa valeur inviolable et en découvrir la beauté dans son authentique solidarité et responsabilité.

Resumen

El presente escrito es una perspectiva didáctica de la educación a la vida, propuesta a partir de algunas expresiones linguísticas asiáticas. Subraya la necesidad de reapropriarse de la sabiduria plurimilenaria que cuenta la edad del ser humano desde el día de la concepción y que focaliza la interdependencia de los seres humanos entre ellos y con la natura. Se retiene urgente considerar la vida en sus multiformes aspectos y a lo largo de la existencia, así mismo defender su valor inviolabile descubriendo su bellezza en auténtica solidariedad y responsabilidad.

Abstrakt

Chodzi tu o perspektyw¸e dydaktyczna wychowania do zycia, której punktem wyjscia sa niektóre wyrazenia j¸ezykowe kontekstu azjatyckiego. Podkresla koniecznosc przyswojenia sobie wielowiekowej madrosci, która liczy wiek człowieka od dnia jego pocz¸ecia i która podkresla wzajemna współzaleznosc ludzi mi¸edzy soba i mi¸edzy człowiekiem i natura. Uwaza si¸e za nieodzowna spraw¸e branie pod uwag¸e zycia w jego róznorodnych aspektach i w całokształcie trwania egzystencji ludzkiej, jak równiez bronienie jego nienaruszalnej wartosci, odkrywajac jego pi¸ekno w autentycznej solidarnosci i odpowiedzialnosci.