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Rivista di Scienze dell'Educazione


Fascicolo n. 1/2023torna su


BATTAGLIA Laura Silvia, La pace possibile, Possible peace in Rivista di Scienze dell'Educazione 61(2023)1, p. 106-108.


FERRARA Pasquale, Un mondo ridisegnato. Tra geopolitica e biopolitica, A world redesigned. Between geopolitics and biopolitics in Rivista di Scienze dell'Educazione 61(2023)1, p. 14-26.
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RUO Maria Giovanna, Persone di età minore, guerra e diritti negati. Il diritto alla speranza, Children, war and denied rights. The right to hope in Rivista di Scienze dell'Educazione 61(2023)1, p. 27-44.
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NDERI Lucy Muthoni, Il fattore delle emozioni collettive e di gruppo nei conflitti intrattabili e nei processi di costruzione della pace, Collective and group-based emotions as a pivotal factor in intractable conflicts and peacebuilding processes in Rivista di Scienze dell'Educazione 61(2023)1, p. 45-70.
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FARINA Marcella, La pace oltre le paure. Introduzione al Dossier, Peace beyond fears. Introduction to the Dossier in Rivista di Scienze dell'Educazione 61(2023)1, p. 6-13.


DI NICOLA Giulia Paola, L’altro è mio fratello, The other is my brother in Rivista di Scienze dell'Educazione 61(2023)1, p. 71-85.
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SÉÏDE Martha, Per una pace sostenibile. Educare secondo un approccio sistemico, For a sustainable peace. Educate according to a systemic approach in Rivista di Scienze dell'Educazione 61(2023)1, p. 86-105.
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Presentazionetorna su

La Rivista di Scienze dell’Educazione, fondata nel 1963 con il titolo Rivista di Pedagogia e Scienze Religiose, successivamente mutato in Rivista di Scienze dell’Educazione (1973), è organo ufficiale della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma, per la diffusione di lavori di carattere scientifico a livello internazionale e di esperienze innovative relative all'educazione in diversi campi della sua attuazione.
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.

La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.

I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.

Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione

Norme per i collaboratori

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Maria SPÓLNIK
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Piera RUFFINATTO
Martha SÉÏDE
Rosangela SIBOLDI
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Maria Teresa SPIGA
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Direttore responsabile

Maria Antonia CHINELLO

Coordinatore scientifico

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Segretaria di Redazione

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Redazione «Rivista di Scienze dell'Educazione»
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