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Rivista di Scienze dell'Educazione


Fascicolo n. 3/2003torna su


POSADA María Esther, Verso una Spiritualità Educativa Presentazione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 434-436.


LOPARCO Grazia, Può la memoria generare futuro? Presupposti storici dell’identità religiosa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 438-453.
Abstract


SÉÏDE Martha, Per una spiritualità educativa. Quali percorsi?, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 454-463.
Abstract


MANELLO Maria Piera, Tratti di spiritualità mistagogica, cristocentrica e mariana del catechista e dell’insegnante di religione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 464-479.
Abstract


GREGORIO Milagros, Maria, Madre educatrice nell’Esortazione Apostolica "Signum magnum" di Paolo VI, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 480-489.
Abstract


POSADA María Esther, Verso una Spiritualità Educativa. Il Corso di spiritualità dell’Istituto delle Figlie di Maria Ausiliatrice. Una proposta per l’approfondimento di un carisma educativo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 492-498.
Abstract


RUFFINATTO Piera, Sulle strade di don Bosco e madre Mazzarello: una riflessione in margine ad un’esperienza significativa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 499-506.
Abstract


FARINA Marcella, Donne e fede. Alcune schede bibliografiche, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 508-516.
Abstract


SANGMA Bernadette, La 47ma Sessione della Commissione sullo Status della Donna (CSW): Alcuni temi emergenti sull’ empowerment delle donne, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 517-525.
Abstract


SMERILLI Alessandra, Note su economia, felicità, comunione e sobrietà, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 526-536.
Abstract


CIOTTI Paolo, Nuovi spunti per il dialogo tra psicoanalisi e religione. In margine a due recenti pubblicazioni, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 537-547.
Abstract


LOPARCO Grazia, Presenze femminili nella parrocchia del Testaccio. In margine a un libro, in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 548-554.
Abstract


CIRIANNI Mariarosa - GANNON Marie - MANELLO Maria Piera, Indicazioni bibliografiche sul tema «donna» - XV (2002), in Rivista di Scienze dell'Educazione 41(2003)3, p. 555-590.

Presentazionetorna su

La Rivista di Scienze dell’Educazione, fondata nel 1963 con il titolo Rivista di Pedagogia e Scienze Religiose, successivamente mutato in Rivista di Scienze dell’Educazione (1973), è organo ufficiale della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma, per la diffusione di lavori di carattere scientifico a livello internazionale e di esperienze innovative relative all'educazione in diversi campi della sua attuazione.
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.

La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.

I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.

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