Rivista di Scienze dell'Educazione
Pubblicazione quadrimestrale edita dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione «Auxilium»
Rivista di Scienze dell'Educazione
Fascicolo n. 3/2020torna su
FARINA Marcella, Introduzione al Dossier «Democrazia Giovani Partecipazione», Introduction to the Dossier «Democracy Young People and Participation» in Rivista di Scienze dell'Educazione 58(2020)3, p. 310-315.
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FARINA Guglielmo, Democrazia, giovani e formazione, Democracy, young people and formation in Rivista di Scienze dell'Educazione 58(2020)3, p. 316-323.
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ALTERI Luca, Dalla “crisi” alla “crisalide”: i giovani e il mutamento socio-politico, From “crisis” to “chrysalis”: youth and socio-political change in Rivista di Scienze dell'Educazione 58(2020)3, p. 324-344.
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SANTERINI Milena, Democrazia partecipativa e nuova cittadinanza, Participatory democracy and new citizenship in Rivista di Scienze dell'Educazione 58(2020)3, p. 345-356.
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OCCHETTA Francesco, Educati per servire nella democrazia, Educated to serve in democracy in Rivista di Scienze dell'Educazione 58(2020)3, p. 357-369.
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AMATO Giuliano, Ma cosa è successo alla democrazia?, What happened to democracy? in Rivista di Scienze dell'Educazione 58(2020)3, p. 370-381.
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DE CANIO Alessandra, Quando la democrazia si riscopre giovane, When democracy rediscovers itself as young in Rivista di Scienze dell'Educazione 58(2020)3, p. 382-389.
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FARINA Marcella, La presenza di Maria di Nazaret nei processi educativi: il reciproco interrogarsi dei saperi, The presence of Mary of Nazareth in educational processes: the reciprocal questioning of knowledge in Rivista di Scienze dell'Educazione 58(2020)3, p. 392-404.
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MINGARDO Letizia, Il Manifesto per l’Università: CEI e CRUI in dialogo per l’università del XXI secolo, The Manifesto for the University: CEI and CRUI in dialogue for the 21st century university in Rivista di Scienze dell'Educazione 58(2020)3, p. 406-422.
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Presentazionetorna su
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.
La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.
I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.
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L'educazione dell'uomo è un risveglio umano
Jacques Maritain