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Rivista di Scienze dell'Educazione
Pubblicazione quadrimestrale edita dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione «Auxilium»
Rivista di Scienze dell'Educazione
Fascicolo n. 1/2021torna su
NATALE Domenico, Intelligenza artificiale o intelligenze artificiali? Concetti e termini di un aeropago, Artificial intelligence o artificial intelligences? Concepts and terminologies of an areopagus in Rivista di Scienze dell'Educazione 59(2021)1, p. 10-26.
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FARINA Marcella, Maria di Nazaret nei processi educativi: la consapevolezza della sua presenza, Mary of Nazareth in educational processes: the awareness of her precence in Rivista di Scienze dell'Educazione 59(2021)1, p. 100-121.
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BONACCORSO Giorgio, Coscienza e intelligenza artificiale: la coscienza nel dialogo tra le intelligenze, Consciousness and artificial intelligence: consciousness in the dialogue betwnn intelligences in Rivista di Scienze dell'Educazione 59(2021)1, p. 27-51.
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PINTO MINERVA Franca, Intelligenza artificiale e post-umano. Pedagogia e utopia, Artificial and post-human intelligence. Pedagogy and utopia in Rivista di Scienze dell'Educazione 59(2021)1, p. 52-67.
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CHINELLO Maria Antonia, Introduzione al Dossier «Intelligenza Artificiale per un futuro più umano?», Introduction to the Dossier «Artificial Intelligence for a more human future?» in Rivista di Scienze dell'Educazione 59(2021)1, p. 6-9.
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PAGLIA Vincenzo, Tecnologie digitali ed etica, Digital technologies and ethics in Rivista di Scienze dell'Educazione 59(2021)1, p. 68-80.
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CESARETTI Lorenzo, Intelligenza artificiale e educazione: un incontro tra due mondi. Rischi e opportunità, Artificial intelligence and education: an encounter between two worlds. Risk and opportunities in Rivista di Scienze dell'Educazione 59(2021)1, p. 81-98.
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Presentazionetorna su
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.
La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.
I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.
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L'educazione dell'uomo è un risveglio umano
Jacques Maritain