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Rivista di Scienze dell'Educazione


Fascicolo n. 1/2022torna su


DEL CORE Pina, Persona umana e attitudini al cambiamento. Per una nuova leadership nella vita consacrata, The human person and attitudes towards change: for a new leadership in the consecrated life in Rivista di Scienze dell'Educazione 60(2022)1, p. 106-130.
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JOSE Josmy, Alla scoperta del dialogo interreligioso: approfondimenti biblici e patristici, Discovering interreligious dialogue: biblical and patristic insights in Rivista di Scienze dell'Educazione 60(2022)1, p. 131-147.
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PAGLIACCI Donatella, Oltre il tempo della solitudine. Ripensare le relazioni tra prossimità e distanza, Beyond times of solitude: rethinking the relationship between proximity and distance in Rivista di Scienze dell'Educazione 60(2022)1, p. 15-27.
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MAGARI Simonetta - IASEVOLI Mario - SPATOLA Chiara, La prossimità tra desiderio e paura. L’impatto del Covid-19 su bambini e adolescenti, The proximity between desire and fear: the impact of Covid-19 on children and adolescents in Rivista di Scienze dell'Educazione 60(2022)1, p. 28-41.
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SPALLETTA Marica, Un anno dopo. I media nel “presente continuo” della pandemia, One year later: the media in the “continuous present” of the pandemic in Rivista di Scienze dell'Educazione 60(2022)1, p. 42-58.
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POCHER Linda, Immagini di Dio in tempo di crisi. Un invito a purificare lo sguardo, Images of God in times of crisis: an invitation to purify one’s gaze in Rivista di Scienze dell'Educazione 60(2022)1, p. 59-75.
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FARINA Marcella, Introduzione al Dossier Prossimità. Riflessioni per interpretare il presente, Introduction to the Dossier Proximity: reflections for interpreting the present in Rivista di Scienze dell'Educazione 60(2022)1, p. 6-14.
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DEL MISSIER Giovanni - MASSARO Roberto, Morte, vulnerabilità e ricerca di senso ai tempi del Covid-19, Death, vulnerability, and the search for meaning in times of Covid-19 in Rivista di Scienze dell'Educazione 60(2022)1, p. 76-91.
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DE VIRGILIO Giuseppe, «Quando sono debole è allora che sono forte» (2Cor 12,10): la «teologia della debolezza» in 1-2 Corinzi, “When I am weak, then I am strong” (2Cor 12:10): The “theology of weakness” in 1-2 Corinthians in Rivista di Scienze dell'Educazione 60(2022)1, p. 92-103.
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Presentazionetorna su

La Rivista di Scienze dell’Educazione, fondata nel 1963 con il titolo Rivista di Pedagogia e Scienze Religiose, successivamente mutato in Rivista di Scienze dell’Educazione (1973), è organo ufficiale della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma, per la diffusione di lavori di carattere scientifico a livello internazionale e di esperienze innovative relative all'educazione in diversi campi della sua attuazione.
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.

La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.

I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.

Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione

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Giorgio CHIOSSO (Italia)
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Comitato di Redazione

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Maria Antonia CHINELLO
Sylwia CIEZKOWSKA
Pina DEL CORE
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Antonella MENEGHETTI
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Enrica OTTONE
Anna PERON
Linda POCHER
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Martha SÉÏDE
Rosangela SIBOLDI
Alessandra SMERILLI
Maria Teresa SPIGA
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Direttore responsabile

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Coordinatore scientifico

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