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Rivista di Scienze dell'Educazione


Fascicolo n. 3/2012torna su


FARINA Marcella, Introduzione al Dossier, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)3, p. 326-327.


SPÓLNIK Maria, Dire Dio ai giovani con la verità sull’uomo. Lettura di alcuni testi filosofici e poetici di Karol Wojtyła, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)3, p. 329-345.
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FARINA Marcella, Dire Dio ai giovani alla scuola di Maria. L’eredità di Giovanni Paolo II, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)3, p. 346-359.
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LANFRANCHI Rachele, Dire Dio ai Giovani: un appello agli educatori, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)3, p. 360-373.
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Piero MARINI (arcivesc.), Il Beato Giovanni Paolo II. Testimonianza, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)3, p. 374-383.
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SPIGA Maria Teresa, La vecchiaia: una deriva senza speranza o l’approdo al termine di una lunga traversata? Le ricerche sociologiche sulla condizione della persona anziana a cura della FNP CISL, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)3, p. 386-393.
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SIBOLDI Rosangela, Congresso dell’Équipe Europea di Catechesi 2012, in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)3, p. 394-396.
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MANELLO Maria Piera - OHOLEGUY María Inés - SPIGA Maria Teresa - SPÓLNIK Maria - SZCZEŚNIAK Małgorzata, INDICAZIONI BIBLIOGRAFICHE SUL TEMA «DONNA» - XXIV (2011), in Rivista di Scienze dell'Educazione 50(2012)3, p. 398-467.
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Presentazionetorna su

La Rivista di Scienze dell’Educazione, fondata nel 1963 con il titolo Rivista di Pedagogia e Scienze Religiose, successivamente mutato in Rivista di Scienze dell’Educazione (1973), è organo ufficiale della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma, per la diffusione di lavori di carattere scientifico a livello internazionale e di esperienze innovative relative all'educazione in diversi campi della sua attuazione.
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.

La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.

I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.

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