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Rivista di Scienze dell'Educazione


Fascicolo n. 3/2010torna su


LANFRANCHI Rachele, L’educatore. Dalla demotivazione alla responsabilità. Introduzione al dossier, in Rivista di Scienze dell'Educazione 48(2010)3, p. 346-348.
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SPÓLNIK Maria, L’adulto come educatore. Nostalgia di un Socrate, in Rivista di Scienze dell'Educazione 48(2010)3, p. 349-363.
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BARTOLINI Alessandra, L’educatore professionale progettista della educazione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 48(2010)3, p. 364-370.
Abstract


PRENNA Lino, L’educatrice cristiana. La "prudenza della carità", in Rivista di Scienze dell'Educazione 48(2010)3, p. 371-376.
Abstract


RUFFINATTO Piera - MOE Veronica, Emilia Mosca. Educatrice e testimone autorevole, in Rivista di Scienze dell'Educazione 48(2010)3, p. 377-393.
Abstract


LANFRANCHI Rachele, Icone di educatori. Vittorino da Feltre, Fénelon, Milani, in Rivista di Scienze dell'Educazione 48(2010)3, p. 394-408.
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DOSIO Maria, Per una rinnovata catechesi ai genitori. Un sondaggio, in Rivista di Scienze dell'Educazione 48(2010)3, p. 410-425.
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SIBOLDI Rosangela, Un cammino educativo-pastorale radicato nella visione del Concilio Ecumenico Vaticano II, in Rivista di Scienze dell'Educazione 48(2010)3, p. 426-432.
Abstract


MANELLO Maria Piera - OHOLEGUY María Inés - SPIGA Maria Teresa - SPÓLNIK Maria - SZCZEŚNIAK Małgorzata, Indicazioni bibliografiche sul tema donna. XXII - 2009, in Rivista di Scienze dell'Educazione 48(2010)3, p. 433-529.
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Presentazionetorna su

La Rivista di Scienze dell’Educazione, fondata nel 1963 con il titolo Rivista di Pedagogia e Scienze Religiose, successivamente mutato in Rivista di Scienze dell’Educazione (1973), è organo ufficiale della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma, per la diffusione di lavori di carattere scientifico a livello internazionale e di esperienze innovative relative all'educazione in diversi campi della sua attuazione.
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.

La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.

I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.

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