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Rivista di Scienze dell'Educazione


Fascicolo n. 1/2018torna su


BELLINI Pier Paolo, Insegnamento e apprendimento: tra dialogo e asimmetrie, Teaching and learning: between dialogue and asymmetries in Rivista di Scienze dell'Educazione 56(2018)1, p. 110-126.
Abstract


SPÓLNIK Maria, Cura di sé e cura dell’altro. Considerazioni antropologiche ed educative, Care for oneself and care for others. Anthropological and educational considerations in Rivista di Scienze dell'Educazione 56(2018)1, p. 13-34.
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DE VIRGILIO Giuseppe, La figura giovannea del «discepolo amato»: un itinerario pedagogico per il discernimento vocazionale, The figure of john as the «beloved disciple»: A pedagogical itinerary for vocational discernment in Rivista di Scienze dell'Educazione 56(2018)1, p. 35-50.
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FARINA Marcella, I giovani, la fede, la vocazione: snodi, risorse, prospettive, Young people, faith, vocation: joints, resources, perspectives in Rivista di Scienze dell'Educazione 56(2018)1, p. 51-66.
Abstract


SPIGA Maria Teresa, Introduzione al Dossier «L’educazione come cura. Alla radice della capacità di scegliere», Introduction to the Dossier: «Education as care. At the roots of the capacity to choose» in Rivista di Scienze dell'Educazione 56(2018)1, p. 6-12.
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FARINA Marcella, Il “Cortile dei gentili” a partire dai piccoli, The “Courtyard of the gentiles” beginning with the little ones in Rivista di Scienze dell'Educazione 56(2018)1, p. 67-83.
Abstract


VINCENZI AMATO Diana, Cosa è il male?, What is evil? in Rivista di Scienze dell'Educazione 56(2018)1, p. 84-89.
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RUFFINATTO Piera, L’esperienza educativa di don Bosco e di Madre Mazzarello. Rilettura alla luce della «cultura dell’incontro» di papa Francesco, The educational experience of saint John Bosco and saint Mary Domenica Mazzarello. In the light of pope Francis’ “culture of encounter” in Rivista di Scienze dell'Educazione 56(2018)1, p. 92-107.
Abstract

Presentazionetorna su

La Rivista di Scienze dell’Educazione, fondata nel 1963 con il titolo Rivista di Pedagogia e Scienze Religiose, successivamente mutato in Rivista di Scienze dell’Educazione (1973), è organo ufficiale della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma, per la diffusione di lavori di carattere scientifico a livello internazionale e di esperienze innovative relative all'educazione in diversi campi della sua attuazione.
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.

La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.

I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.

Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione

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Marcella FARINA
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Elena MASSIMI
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Direttore responsabile

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Coordinatore scientifico

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