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Rivista di Scienze dell'Educazione


Fascicolo n. 1/1985torna su


Rivista delle Riviste 23(1985)1 [articoli relativi a tematiche delle Scienze dell’Educazione attinti all’emeroteca della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium»], in Rivista di Scienze dell'Educazione 23(1985)1, p. 120-138.


MARCHI Maria, Il Progetto Educativo: una sfida alla Comunità Educante, in Rivista di Scienze dell'Educazione 23(1985)1, p. 13-24.
Abstract


OHOLEGUY María Inés, La mediazione dei genitori nell’educazione religiosa del bambino, in Rivista di Scienze dell'Educazione 23(1985)1, p. 25-65.
Abstract


«La pace e i giovani camminano insieme». Messaggio di S.S. Giovanni Paolo II per la giornata mondiale della pace - 1 gennaio 1985, in Rivista di Scienze dell'Educazione 23(1985)1, p. 3-12.


DOSIO Maria, Linee di lettura e di utilizzazione di un testo per l’insegnamento della religione nella scuola media italiana, in Rivista di Scienze dell'Educazione 23(1985)1, p. 67-84.
Abstract


FARINA Marcella, Per una nuova teologia della liberazione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 23(1985)1, p. 85-88.


ROSANNA Enrica, Gli Istituti religiosi femminili di fronte al ridimensionamento, in Rivista di Scienze dell'Educazione 23(1985)1, p. 89-92.

Presentazionetorna su

La Rivista di Scienze dell’Educazione, fondata nel 1963 con il titolo Rivista di Pedagogia e Scienze Religiose, successivamente mutato in Rivista di Scienze dell’Educazione (1973), è organo ufficiale della Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione «Auxilium» di Roma, per la diffusione di lavori di carattere scientifico a livello internazionale e di esperienze innovative relative all'educazione in diversi campi della sua attuazione.
La Rivista, a scadenza quadrimestrale, ha lo scopo di partecipare al dialogo culturale nell’ambito delle scienze umane e scienze dell'educazione coltivate nella Facoltà. Per contribuire all’elaborazione di un nuovo umanesimo in una prospettiva educativa integrale, con un’attenzione particolare all’educazione delle donne, valorizza anche l'apporto delle scienze filosofiche e teologiche.

La struttura della Rivista, per consentire la presenza di diversi contenuti teorici, pratici ed esperienziali, si articola attualmente nelle seguenti sezioni: Dossier monotematico, la Rubrica Sistema Preventivo Oggi, Altri studi e Orientamenti bibliografici con Recensioni e segnalazioni, Libri ricevuti.

I contributi che pubblica in esclusiva - originali e inediti, di alta qualità, in italiano e in altre lingue - rispondono a criteri di rigore scientifico e sono in consonanza con la vision e la mission della Facoltà.
In via eccezionale accoglie contributi già editi, ritenuti particolarmente significativi e afferenti alle tematiche trattate nel fascicolo.
Ogni articolo inviato al Coordinatore scientifico è sottoposto al referaggio anonimo da parte di esperti, italiani e stranieri, selezionati dal medesimo, sulla base delle loro competenze e interessi di ricerca.
Per ogni altra informazione riguardo alla pubblicazione di contributi, si rimanda al Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione e alle Norme per i collaboratori.

Regolamento della Rivista di Scienze dell'Educazione

Norme per i collaboratori

Direzione e Redazionetorna su

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Maria Antonia CHINELLO
Maria SPÓLNIK
Martha SÉÏDE
Rosangela SIBOLDI
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Giorgio CHIOSSO (Italia)
Carlo Maria FEDELI (Italia)
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Michele PELLEREY (Italia)
Maria POTOKOROVÁ (Slovakia)

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Maria Antonia CHINELLO
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Albertine ILUNGA NKULU
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Thi Quyên NGUYÊN
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Piera RUFFINATTO
Martha SÉÏDE
Rosangela SIBOLDI
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Maria Teresa SPIGA
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Direttore responsabile

Maria Antonia CHINELLO

Coordinatore scientifico

Maria SPÓLNIK

Segretaria di Redazione

Rachele LANFRANCHI

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