Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione "Auxilium": un’istituzione internazionale "laboratorio" di formazione interculturale

Riassunto

Il testo parte dalla considerazione che I'interculturalità è ritenuta un principio educativo, quindi una necessità per tutti. Essa quindi deve trovare uno spazio rilevante per una fattiva realizzazione, non solo nell'ambito scolastico ed extrascolastico, ma anche - e a fortiori - nei centri di formazione universitaria. Sulla base di questa premessa, l'autrice presenta l'esperienza pluridecennale della Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione «Auxilium» che, fin dai suoi inizi, si caratterizza per essere internazionale ed impegnata a promuovere una formazione autenticamente interculturale.

Summary

The starting point of this text is the fact that intercultural aspects are held to be educational principles, and thus a necessity for everyone. They must find, then, an important space so as to be realized, not only in the scholastic and extra-scholastic fields, but even before that, in centers for university formation. From this premise, the Author presents the multi-years experience of the Pontifical Faculty of Educational Sciences «Auxilium» which, from its origins, has been characterized by internationality, and committed to promoting an authentic intercultural formation.

Résumé

Le texte part de la considération que l'inter-culturalité est retenue comme principe éducatif et donc représente une nécessité pour tous. Cette formation doit trouver un espace suffisant pour une réalisation effective non seulement dans le cadre scolaire et extra scolaire, mais aussi, à fortiori, dans les centres de niveau universitaire. En partant de cette affirmation, l'auteur presente l'expérience de plusieurs dizaines d'année de la Faculté Pontificale des Sciences de l'Education «Auxilium», qui est internationale depuis sa création et s'est toujours montrée soucieuse de promouvoir une formation vraiment interculturelle.

Resumen

El texto parte de la consideración que la interculturalidad es retenida un principio educativo y por tanto una necesidad para todos. Por este motivo tiene que encontrar un espacio considerable para su efectiva realización, no sólo en el ámbito escolar y extraescolar, sino también, y - a fortiori - en los centros de formación universitaria. Sobre la base de esta premisa, la autora presenta la experiencia, de más de medio siglo, de la Pontificia Facultad de Ciencias de la Educación «Auxilium» que, desde sus comienzos, se caracteriza por ser internacional y por su empeño en promover una formación auténticamente intercultural.

Abstrakt

Tekst rozpoczyna się od spostrzeżenia, iż międzykulturowość jest uważana jako jedna z zasad wychowawczych, a więc konieczna dla wszystkich. Powinna więc znaleźćc znaczące miejsce dla konkretnej realizacji, nie tylko w środowisku szkolnym i pozaszkolnym, ale jeszcze bardziej w centrach formacji uniwersyteckiej. Na bazie tej przesłanki autorka przedstawia wieloletnie doświadczenie Papieskiego Wydziału Nauk Wychowawczych "Auxilium", który od momentu założenia posiada charakter międzynarodowy i promuje formację autentycznie międzykulturową.