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Economia tra sviluppo umano e globalizzazione della solidarietà

Articolo del fascicolo n. 2/2002torna su

CAVAGLIÀ Piera,
Economia tra sviluppo umano e globalizzazione della solidarietà,

in Rivista di Scienze dell'Educazione 40(2002)2, p. 329-342.

Riassunto

La presentazione degli Atti di un interessante Seminario di studio dal titolo: Economia solidale. Percorsi comuni tra Nord e Sud del mondo per uno sviluppo umano sostenibile si concentra su alcuni punti nodali riletti in chiave educativa, Si evidenziano i principi fondanti dell’economia solidale a partire da un’antropologia radicata sull’umanesimo cristiano e su uno sviluppo inteso come “fioritura umana”. Il Seminario inoltre rileva il ruolo insostituibile delle donne per la promozione di un’economia non competitiva e capitalista, ma sociale e solidale. Di qui l’esigenza di una chiara progettualità educativa per una reale globalizzazione della solidarietà e un’autentica comunione di beni e di saperi.



Summary

The presentation of the Acts of an interesting study seminar entitled “Economic Solidarity. North and South of the World together for a Sustainable Human Development” focuses its attention on some important issues from an educational point of view. It underscores the foundational principles of an economic solidarity based on an anthropology inspired by Christian humanism and on the concept of development understood as “full human realisation”. The seminar also brings to light the irreplaceable role of women in the promotion of an economy founded on the values of social concern and of solidarity and not on competition and capitalism. This calls for a clear educational thrust that can concretely lead to the globalisation of solidarity and an authentic pooling of material and intellectual goods.


Résumé

La présentation des Actes d’un intéressant Séminaire d’étude sur le thème: «Economie solidaire. Parcours communs entre le Nord et le Sud du monde pour un développement humain possible» se concentre sur quelques points clefs envisagés sous l’angle de l’éducation. Ont été mis en évidence les principes fondamentaux de l’économie solidaire à partir d’une anthropologie enracinée dans l’humanisme chrétien et un développement intense comme «floraison humaine». Le Séminaire, en outre, fait ressortir le rôle irremplaçable des femmes pour la promotion d’une économie non compétitive et capitaliste, mais sociale et solidaire. De là, l’exigence d’une claire planification éducative pour une réelle globalisation de la solidarité et une authentique communion des biens et des connaissances.


Resumen

La presentación de las Actas de un interesante Seminario de estudio bajo el título: Economia solidale. Percorsi comuni tra Nord e Sud del mondo per uno sviluppo umano sostenibile (Economía solidaria. Recorridos comunes entre el Norte y el Sur del mundo para un desarrollo humano sostenibile) se concentra sobre algunos puntos fundamentales releídos en clave educativa. Se evidencian los principios fundamentales de la economía solidaria desde una antropología enraizada sobre el humanismo cristiano y sobre un desarrollo entendido como ‘florecimiento humano’. El Seminario además destaca el rol insustituible de las mujeres para la promoción de una economía no concurrente y capitalista, sino social y solidaria. De aquí la exigencia de un claro proyecto educativo para una real globalización de la solidaridad y una auténtica comunión de bienes y de deberes.



Abstrakt

Prezentacja Aktów Seminarium zatytułowanego: «Ekonomia solidarna. Północ i Południe swiata we wspólnym poszukiwaniu jej ludzkiego wymiaru i uzasadnionego rozwoju» zwraca uwage na niektóre kluczowe aspekty, wymagajace refleksji z punktu widzenia wychowawczego. Uwypuklone sa zasadnicze załozenia ekonomii solidarnej, głeboko zakorzenionej w antropologii opartej na humanizmie chrzescijanskim. Seminarium podkresla ponadto niezastapiona role kobiety w promocji ekonomii społecznej i solidarnej. W celu osiagniecia rzeczywistej globalizacji bazujacej na solidarnosci i zagwarantowania autentycznej wymiany dóbr materialnych i wiedzy, konieczna jest wyraznie sformułowana programacja wychowawcza.

L'educazione dell'uomo è un risveglio umano

Jacques Maritain