Rivista di Scienze dell'Educazione
Pubblicazione quadrimestrale edita dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione «Auxilium»
Esperienza simbolica e sviluppo della fede religiosa alla luce della teoria delle «relazioni oggettuali»
Articolo del fascicolo n. 1/1997torna su
Esperienza simbolica e sviluppo della fede religiosa alla luce della teoria delle «relazioni oggettuali»,
in Rivista di Scienze dell'Educazione 35(1997)1, p. 47-64.
Riassunto
Lo studio evidenzia l'importanza delle teorie psicologiche delle "relazioni oggettuali" che favoriscono la penetrazione delle dinamiche psichiche, inerenti ad ogni esperienza relazionale umana e che permettono un nuovo, approccio alla comprensione del simbolo e dell'esperienza di fede religiosa.
Summary
The study highlights the importance of psychological theories of the so-called "objectual relations" which favours the penetration of psychological dynamics inherent to every human relation-expenence and makes possible a new approach to the comprehension of symbols and the experience of religious faith.
Résumé
Cette étude montre l'importance des théories psychologiques des "relations objectales" qui favorisent la pénétration des dynamiques psychiques propres à toute expérience relationnelle humaine et qui rendent possible une nouvelle approche à la compréhension du symbole et de l'expérience de foi religieuse.
Resumen
El estudio evidencia la importancia de las teorías psicològicas de las "relaciones objectuales" que favorecen la penetración de las dinámicas psíquicas inerentes a cada experiencia relacional humana y que permiten u nuevo aproche a la comprensión del símbolo y de la experiencia de fe religiosa.
Abstrakt
L'educazione dell'uomo è un risveglio umano
Jacques Maritain