Stili causali e caratteristiche del Sé nei preadolescenti

Riassunto

Con il contributo dì due tecniche proiettive, il DFU e il WZT, l'articolo cerca di approfondire gli aspetti psicodinamici del Sé osservabili in preadolescenti, che in un questionario di Stile Causale risultano Esterni (E) oppure Interni (I) nell'attribuzione causale, e quelli che si rivelano difensivi (I+) oppure depressivi (I-) rispetto ai successi e agli insuccessi. Dopo una breve esposizione degli studi sull'attribuzione causale di Heider, sul locus of control di Rotter e sugli stili causali, si presenta la ricerca condotta tra 154 alunni di prima media. Come insinuano le ricerche realizzate con questionari autovalutativi, viene confermato che i preadolescenti E, rispetto agli I, hanno immagine di Sé meno differenziata, minore consapevolezza di Sé, scarsa autofiducia; sono meno sicuri e autonomi, più ansiosi a livello profondo. I soggetti I+ hanno minore senso di inferiorità degli I-, ma più intense pretese di farsi valere e hanno stabilito rapporti meno buoni con la figura materna.

Summary

This article uses the results of two projective techniques, the DHP and the WZT, to show the psycodynamic aspects of Self, observable in the preadolescents, who in an Internal-External Control scale result external (E) or internal (I), and those who are defensive (I+) or depressive (I-) with regard to success and failure. After a brief exposition of the studies on the attributive causality (Heider), on the locus of control (Rotter), and on the causal style, the article presents the research done with 154 pupils of the first class of Middle School. In accord with the research using scales of self-esteem, the Author confirms that the preadolescents E, in comparison to I, have a less differentiated Self image, less Self-consciousness, low Self-esteem, that they are less secure and autonomous, and experience deeper anxiety. The subjects I+ feel less inferior than the I-, have a greater pretext of Self importance, and have not established a good relationship with the maternal figure.

Résumé

L'article cherche à approfondire avec l'apport de deux techniques projectives, le DFU et le WZT, les aspects psychodynamiques du Soi qu'on peut observer chez les préadolescents qui, dans un questionnaire de Style Causal, se révèlent Externes (E) ou Internes (I) en faisant l'attribution causale, et ceux-ci qui résultent défensifs (I+) ou dépressifs (I-) par rapport aux succès et aux échecs. Après une brève exposition des études sur l'attribution causale de Heider, sur le locus of control de Rotter et sur les styles causaux, se présente la recherche appliquée à 154 élèves de la première classe du premier cycle de l'enseignement secondaire (6e secondaire). Comme l'insinuent les recherches realisées avec des questionnaires d'auto-évaluation, on confirme que les préadolescents E, par rapport aux I, ont une image de Soi moins differenciée, une conscience de Soi inférieure, une manque de confiance en Soi; ils sont moins sûrs et autonomes, plus anxieux au niveau profond. Le sujets I+ ont un sens d'infériorité inférieur aux I-, mais ont plus de pretentions de se faire valoir et ils ont établi des relations moins bonnes avec la figure maternelle.

Resumen

Con el contributo de dos técnicas proyectivas, el DFH y el WZT, el artículo trata de profundizar los aspectos psicodinámicos del Sé que se observan en preadolescentes que en un cuestionario de Estilo Causai resultan Externos (E) o también Internos (I) en la atribución causal, igualmente entre aquellos que se muestran defensivos (I+) o también depresivos (I-) respecto a los sucesos y a los insucesos. Después de una breve exposición de los estudios realizados sobre la atribución causal de Heider, sobre el locus of control de Rotter y sobre los estilos causales, se presenta la investigación llevada a cabo entre 154 alumnos del primer grado de la escuela media. Como insinúan las investigaciones hechas a través de cuestionarios autovalutativos, se confirma que los preadoleicentes E, respecto a los preadolescentes I, tienen una imagen de Si menos diferenciada, menor conciencia de Si mismos, escarsa autoconfianza; son menos seguros y autónomos, más ansiosos a nivel profundo. Los sujetos I+ tienen menor sentido de inferioridad en comparación a los sujetos I-; pero poseen pretesas más intensas de hacerse valer y han establecido relaciones menos positivas con la figura materna.

Abstrakt