Figlie di Maria Ausiliatrice europee, educatrici in contesto. Prospettive di indagine

LOPARCO Grazia,
Figlie di Maria Ausiliatrice europee, educatrici in contesto. Prospettive di indagine,
European Daughters of Mary Help of Christians educators in context. Perspectives for investigation
in Rivista di Scienze dell'Educazione 57(2019)2, p. 245-258.

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Riassunto

L’articolo muove da una riflessione sul rapporto tra storia e identità, memoria e progettualità, per poi richiamare alcune figure significative di Figlie di Maria Ausiliatrice europee che hanno operato nel XX secolo. Il loro apporto si diversifica secondo i contesti e le qualità personali, lasciando emergere capacita insospettate di interazione con le esigenze del momento, visibili nelle tracce lasciate nella Chiesa e nella società. La genialità di alcune nell’interpretare la preventività e una eredita per gli educatori interpellati dalle sfide odierne a essere creativi senza improvvisare.

Parole chiave

Figlie di Maria Ausiliatrice, donne, attività educative, XX secolo, Europa, storia.

Summary

The article begins with a reflection on the relationship between history and identity, memory and planning ability, then recalling several significant figures of the European Daughters of Mary Help of Christians who worked during the 20th century. Their impact differs according to their contexts and personal qualities, from which emerge unexpected abilities to interact with the necessities of the moment, that are visible in the traces they left in the Church and in society. The brilliance of some in interpreting preventative solutions is a legacy for educators faced with the daily challenges of being creative, but without improvising.

Key words

Daughters of Mary Help of Christians, women, educational activities, 20th century, Europe, history.

Resumen

El artículo parte de una reflexión sobre la relación entre historia e identidad, memoria y proyectualidad, para luego recordar algunas figuras significativas de Hijas de María Auxiliadora europeas que trabajaron en el siglo XX. Su contribución se diversifica de acuerdo con los contextos y cualidades personales, evidenciando habilidades insospechadas de interacción con las necesidades del momento, visibles en las huellas dejadas en la Iglesia y en la sociedad. La genialidad de algunas de ellas al interpretar lo preventivo es una herencia para los educadores, interpelados por los desafíos de hoy, para ser creativos sin improvisar.

Palabras clave

Hijas de María Auxiliadora, mujeres, actividades educativas, siglo XX, Europa, historia.