Rivista di Scienze dell'Educazione

POCHER Linda, «Lo sguardo di Gesù» (LS 96). La radice cristologica della conversione ecologica, “The gaze of Jesus” (LS 96). The christological root of ecological conversion in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 106-120.
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MARTÍNEZ JIMÉNEZ Magna Mayela, Una “seconda opportunità”. Ridurre l’abbandono scolastico in Europa, A “second chance”: reducing school dropout in Europe in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 121-144.
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SILLI Flavia, La ricerca di senso come fondamento antropologico per nutrire la speranza: una sfida educativa, The search for meaning as an anthropological foundation to nurture hope: an educational challenge in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 13-25.
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VERGARI Maria Grazia, Identità di genere: sfide e prospettive per gli educatori, Gender identity: challenges and perspectives for educators in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 146-149.
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ZANARDO Susy, Antropologia dell’identità di genere: concetti e contesti, Anthropology of gender identity: concepts and contexts in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 150-160.
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CICATELLI Sergio, Approccio giuridico all’identità di genere: cosa devono sapere gli insegnanti, Legal approach to gender identity: what teachers need to know in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 161-171.
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MORRESI Assunta, Identità sessuale e identità di genere: di cosa stiamo parlando, Sexual identity and gender identity: what are we talking about in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 172-178.
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CERIOTTI MIGLIARESE Mariolina, Identità di genere: prospettive psicologiche, Gender identity: psychological perspectives in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 179-188.
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FUSI Emanuele, Approccio pedagogico all’identità di genere: sfide e strategie, Pedagogical approach to gender identity: challenges and strategies in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 189-202.
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CESARETTI Lorenzo - MARCHESINI Federica - MONARI Pietro, Progettare un tutor potenziato da intelligenza artificiale per la didattica: il caso studio askLea, Designing an artificial intelligence-enhanced tutor for education: the askLea case study in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 204-231.
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LUPO Angela Maria, Dal deserto delle illusioni all’albero della vita: un cammino biblico alla scoperta della speranza, From the desert of illusions to the tree of life: a biblical journey to the discovery of hope in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 26-42.
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DI NUOVO Santo - UGOLINI Caterina, Costruire il benessere personale e sociale mediante la speranza attiva: dimensioni psicologiche, Building personal and social wellbeing through active hope: psychological dimensions in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 43-58.
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JEAN-BAPTISTE Marie-Judith, Fidarsi per sperare ed amare. Il legame tra fiducia, empatia e speranza, Trust to hope and love: the connection between trust, empathy and hope in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 59-71.
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IMBARACK DAGACH Patricia, Educar en la esperanza: el legado de Gabriel Marcel para la pedagogía contemporánea, Educating in hope: Gabriel Marcel’s legacy for contemporary pedagogy in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 72-84.
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PARRAGUEZ NÚÑEZ Patricia, Speranza: orizzonte per educare oggi. Introduzione al Dossier, Hope: a horizon for educating today. lntroduction to the Dossier in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 8-12.
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CORDISCO Isabella, Sociologi dell’educazione: alfieri di speranza nella società e nella scienza, Sociologists of education: standard-bearers of hope in society and science in Rivista di Scienze dell'Educazione 63(2025)1-2, p. 85-103.
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