Rivista di Scienze dell'Educazione

RUFFINATTO Piera Silvia, Re-immaginare le professioni educative. Introduzione al Dossier, Re-imagining educational professions. Introduction to the Dossier in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 256-259.

PARRAGUEZ NÚÑEZ Patricia, Directoras pedagógicas en la Escuela Salesiana de América, Female pedagogical principals in the Salesian Schools of America in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 260-280.
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ROSATI Nicoletta, Educatrice/educatore nei servizi educativi per l’infanzia. Profilo e (nuove) competenze, Educator in early childhood educational services: profile and (new) competencies in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 281-294.
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MARTÍNEZ JIMÉNEZ Magna Mayela, L’educatore socio-pedagogico: un alleato contro l’abbandono scolastico, The socio educational worker: an ally against school dropouts in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 295-308.
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PERON Anna, Il profilo dell’insegnante di religione. Una risorsa per la scuola e le nuove generazioni, The profile of the religion teacher: a resource for schools and future generations in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 309-323.
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FARINA Guglielmo, Le professioni di educatore sociale e pedagogista nella legislazione attuale, The professions of social educator and pedagogist in current legislation in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 324-331.
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CIFERRI Cristiano, La via ermeneutica della relazione educativa, The hermeneutic path of the educational relationship in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 332-346.
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BUZZANCA Antonino, Neuroscienze: quale apporto possono dare alla didattica e alla formazione delle educatrici e degli educatori?, Neuroscience: what contribution can it make to the teaching and training of educators? in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 347-360.
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BOSI Riccardo, Riportare i bambini al centro delle nostre comunità, Putting children at the heart of our communities in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 361-367.
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MELE Lucia, «Noi possiAMO»: l’orto inclusivo e solidale, «We can»: the inclusive and solidarity garden in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 368-372.

AVELLINO Andrea - SALEMME Rocco, Teoria e prassi dell’apprendimento sociale: lo sviluppo di competenze religiose e civili attraverso la mediazione didattica del Social Learning in partenariato con il “Centro Astalli”, Theory and practice of social learning: developing religious and civic competencies through social learning mediation in partnership with “Centro Astalli” in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 374-384.
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RIPAMONTI Enrico, De Gasperi educa. Temi attuali dalle Lettere di politica nazionale, De Gasperi educates. Current topics from National Political Letters in Rivista di Scienze dell'Educazione 62(2024)2-3, p. 385-394.
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