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Rivista di Scienze dell'Educazione
Four-Monthly Journal of the Pontifical Faculty of Educational Science «Auxilium»
RSE (Journal of Educational Science)
Issue n. 2/2001Go top
ROSANNA Enrica - DAL COVOLO Enrico (a cura), Atti del Convegno Internazionale «Paideia» e «Humanitas» per la Pace nel III millennio (Roma, 6-7 settembre 2000), in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 157-360.
CORRADINI Luciano, Introduzione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 159-172.
REALE Giovanni, «Paideia» e «Humanitas». Nel passato le radici del futuro, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 173-185.
CHIOSSO Giorgo, Origini, sviluppo e crisi dell’educazione nel XX secolo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 187-205.
LAENG Mauro, L’educazione alla pace, utopia necessaria, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 207-216.
PAPISCA Antonio, Criteri e iniziative per una politica di Pace, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 217-239.
BUTTURINI Emilio, Relazioni introduttive ai gruppi di studio: La relazione educativa per un futuro di pace, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 241-260.
SUSI Francesco, Diversità culturali, identità e nuovi scenari educativi, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 261-266.
FARINA Marcella, Differenza di genere e istanze di educazione alla pace, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 267-279.
DI AGRESTI Carmela, Formare educatori di pace in un mondo globalizzato, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 281-289.
L'ABATE Alberto, Pensare la pace nella società complessa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 291-309.
NANNI Carlo, L’educazione alla pace dal punto di vista della pedagogia religiosa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 311-316.
ARAOS San Martin Jaime, Metafísica, libertad y transcendencia. En torno al problema del humanismo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 317-322.
GRAMMATICO Giuseppina, Riflessioni sulla pace in una società complessa, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 323-331.
LUISI Frinco Veronica, Educación y valores: desafíos para el nuevo milenio, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 333-341.
MANERO de Zumelzú Diana, Educación para la paz: los valores cristianos en la formación integral del Ingeniero Agrónomo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 343-351.
PALACIO De Moyano Marta Inés, Posibilidad de un nuevo Humanismo. Universalidad, idenlidad, diferencia, in Rivista di Scienze dell'Educazione 39(2001)2, p. 353-360.
Aims and scopeGo top
The journal, with a four-monthly rhythm, aims to participate in cultural dialogue in the human and educational sciences dealt with by the Faculty.
To contribute to the elaboration of a new humanism in an integral educational perspective, with a particular attention to the education of women, the journal also values the contribution of the philosophical and theological sciences.
To allow for the presence of various theoretical, practical and experiential contents, the structure of the journal is currently divided into the following sections: Dossier on a specific theme, the Preventive System Today Section, Other studies and Bibliographic Guidelines with Reviews and Reports, Books received.
The contributions that the journal publishes exclusively - original and unpublished, of a high quality, in Italian and other languages - meet the criteria of scientific rigour and are in harmony with the vision and mission of the Faculty.
Exceptionally, the journal welcomes already published contributions, which are considered to be particularly meaningful and relating to the theme dealt with in a specific issue. Each article sent to the Scientific Coordinator is anonymously submitted to a set of referees who are experts - both Italian and foreign - selected by the same, on the basis of their skills and research interests.
For any other information regarding the publication of contributions, kindly refer to the Regulations of the Rivista di Scienze dell’Educazione and the Author Guidelines.
Regulations of the Rivista di Scienze dell’Educazione
Author Guidelines
Direction and EditingGo top
Editorial Board
Piera RUFFINATTOMaria Antonia CHINELLO
Maria SPÓLNIK
Martha SÉÏDE
Rosangela SIBOLDI
Maria Teresa SPIGA
Editorial Advisory Board
Joaquim AZEVEDO (Portugal)Giorgio CHIOSSO (Italy)
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Michele PELLEREY (Italy)
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Editorial Team
Eliane ANSCHAU PETRIHiang-Chu Ausilia CHANG
Maria Antonia CHINELLO
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Antonella MENEGHETTI
Lucy Muthoni NDERI
Thi Quyên NGUYÊN
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Linda POCHER
Piera RUFFINATTO
Martha SÉÏDE
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Alessandra SMERILLI
Maria Teresa SPIGA
Maria SPÓLNIK
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Editor-in-Chief
Maria Antonia CHINELLOScientific Coordinator
Maria SPÓLNIKEditorial Secretary
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The education of man is a human awakening
Jacques Maritain