L’Identità personale, culturale e vocazionale in un mondo globalizzato. Quali percorsi di formazione?

Summary

Reflection on the personal and cultural identity in an epoch of globalization and fragmentation certainly is not new. How much globalization influences the already arduous process of building personal and cultural identity is a theme that has been the center of attention in various disciplines: sociology, cultural anthropology, psychology, and pedagogy. What then, are the effects of these phenomena on the process of formation in Consecrated Life, beginning with the discovery of one’s vocation and culminating in the consolidation of one’s own vocational charismatic identity? In the first part of the article, the author analyzes the present situation beginning with the problematic relationship between identity, culture, and vocation, both at the larger social level and the personal level. In the second part of the article, the same theme is considered specifically in the light of the journey for vocational maturity. This reflection, although presented in a psychological and anthropological existential perspective, assumes a pedagogical- formative slant in the attempt to offer elements useful for discovering formation journeys to enact which harmonize identity and culture in the joyful work of realizing one’s vocation.

Resumen

La reflexión sobre la identidad personal y cultural en una época de globalización y de fragmentación no es una novedad. Cuanto la globalización influya sobre los ya trabajosos procesos de construcción de la identidad personal y cultural, desde hace mucho tiempo se coloca al centro de la atención de distintas disciplinas, desde la sociología, a la antropología cultural, a la psicología y a la pedagogía. Pero, ¿cuáles son las influencias de tales fenómenos sobre los procesos de formación también en el ámbito de la vida consagrada, a partir desde el descubrimiento de la vocación propia hasta la solidificación de la identidad vocacional y carismática? En la primera parte del artículo la Autora, a partir del problema de la relación entre identidad, cultura y vocación, analiza la situación actual, sea al nivel social más amplio, sea al nivel de la persona individualmente. En la segunda parte los mismos temas se toman en cuenta en una relación más específica con el camino de crecimiento vocacional. La reflexión sobre el tema, mientras se desarolla en una perspectiva psicológica y antropológica-existencial, toma expresamente un corte pedagógico-formativo, con el intento de ofrecer elementos que den la posibilidad de individuar cuales son los itinerarios formativos que se pueden poner en acto para armonizar la identidad y la cultura, en la feliz misión de realizar la propia vocación.

Riassunto

La riflessione sull’identità personale e culturale in un epoca di globalizzazione e di frammentazione non è certamente nuova. Quanto la globalizzazione influisca sui già laboriosi processi di costruzione dell’identità personale e culturale, da tempo è al centro dell’attenzione di diverse discipline, dalla sociologia, all’antropologia culturale, alla psicologia e alla pedagogia. Ma, quali sono le ricadute di tali fenomeni sui processi di formazione anche nell’ambito della vita consacrata, a partire dalla scoperta della propria vocazione fino al consolidamento della propria identità vocazionale e carismatica? Nella prima parte dell’articolo l’Autrice, a partire dal problema del rapporto tra identità, cultura e vocazione, analizza la situazione attuale, sia a livello sociale più ampio, sia a livello della singola persona. Nella seconda parte gli stessi temi sono affrontati in relazione più specifica con il cammino di crescita vocazionale. La riflessione sul tema, mentre si muove in una prospettiva psicologica ed antropologico-esistenziale, assume volutamente un taglio pedagogicoformativo, nel tentativo di offrire elementi che consentano di individuare i percorsi di formazione da mettere in atto per armonizzare identità e cultura, nel gioioso compito di realizzare la propria vocazione.

Résumé

La réflexion sur l’identité personnelle et culturelle dans une époque de globalisation et de fragmentation n’est pas certainement nouvelle. L’influence de la globalisation sur les laborieux processus de construction de l’identité personnelle et culturelle est depuis longtemps au centre de l’attention de diverses disciplines comme la sociologie, l’anthropologie culturelle, la psychologie et la pédagogie. Mais quelles sont les conséquences de ces phénomènes sur les processus de formation dans le domaine de la vie consacrée, à partir de la découverte de sa propre vocation jusqu’à la consolidation de son identité vocationnelle et charismatique? Dans la première partie de l’article, l’auteur analyse la situation actuelle, soit au niveau social, soit au niveau personnel, à partir du problème du rapport entre identité, culture et vocation. Dans la seconde partie les mêmes thèmes sont affrontés en relation plus spécifique avec le cheminement de croissance vocationnelle. La réflexion sur le thème, bien que se situant dans la perspective psychologique et anthropologique-existentielle, assume volontairement une dimension pédagogique-formative, dans le but d’offrir des éléments qui consentent d’identifier des parcours de formation à accomplir pour harmoniser identité et culture, dans la joyeuse tâche de réaliser sa propre vocation.

Abstrakt

Refleksja nad osobowa i kulturalna tozsamoscia w epoce globalizacji i fragmentarycznosci, nie jest z pewnoscia nowoscia.To, na ile globalizacja wpływa na same w sobie pracochłonne procesy tworzenia tozsamosci osobowej i kulturalnej, jest od dawna w centrum uwagi róznych dyscyplin naukowych, od socjologii, do antropologii kulturalnej, psychologii i pedagogiki. W jaki sposób jednak zjawiska te wpływaja na procesy formacji równiez w zakresie zycia konsekrowanego, od poczatku odkrycia powołania az do utwierdzenia si˛e we własnej tozsamosci powołaniowej i charyzmatycznej? W pierwszej cz˛esci artykułu Autorka, wychodzac od problemu relacji mi˛edzy tozsamoscia,kultura i powołaniem,analizuje aktualna sytuacj˛e, zarówno na szerszej płaszczyznie społecznej, jak i w zakresie pojedynczej osoby.W drugiej cz˛esci, te same tematy poruszane sa specyficznie w odniesieniu do drogi wzrastania w powołaniu. Refleksja nad tematem, dokonana z punktu widzenia psychologicznego i antropologiczno-egzystencjalnego, intencjonalnie ujmuje problemy w pedagogiczno-formacyjnym swietle, w tym celu, by uwypuklic elementy, które pozwola na nakreslenie linii formacji, umozliwiajacych harmonizacj˛e tozsamosci i kultury, w radosnym wykonywaniu zadania, jakim jest realizowanie własnego powołania.