Rivista di Scienze dell'Educazione
Four-Monthly Journal of the Pontifical Faculty of Educational Science «Auxilium»
RSE (Journal of Educational Science)
Issue n. 3/2005Go top
CHANG Hiang-Chu Ausilia, Giovanni Paolo II: Amico di Dio e della umanità, maestro di ogni educatore, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 352-354.
DAL COVOLO Enrico, Giovanni Paolo II: Storia di una vocazione. Dono e mistero, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 356-361.
Abstract
FARINA Marcella, Nell’ordine dell’amore, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 362-382.
Abstract
CANONICO Maria Francesca, "Dal fenomeno al fondamento". L’istanza veritativa nell’Enciclica Fides et ratio, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 383-392.
Abstract
CIRIANNI Mariarosa, La lettera di Giovanni Paolo II alle famiglie. Un invito a rileggerla, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 393-401.
Abstract
SIBOLDI Rosangela, Giovanni Paolo II e i giovani pellegrini e missionari della nuova evangelizzazione, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 402-425.
Abstract
POSADA María Esther, Rilettura dei discorsi di Giovanni Paolo II all’Istituto delle Figlie di Maria Ausiliatrice in occasione dei Capitoli Generali (1981 - 2002). Speranza sulle frontiere del mondo, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 426-435.
Abstract
MAGLIANO Maria Rosa (a cura), Giovanni Paolo II e la vita consacrata. Intervista a Enrica Rosanna, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 436-443.
Abstract
GANNON Marie, Giovanni Paolo II nella rete internet, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 444-472.
Abstract
LANFRANCHI Rachele, A 40 anni dalla promulgazione. La forza dinamica e propositiva della Dichiarazione Gravissimum educationis, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 474-496.
Abstract
LANFRANCHI Rachele (a cura), La relazione educativa tra memoria e prassi. Tavola rotonda, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 497-500.
Abstract
VIOTTO Piero, Struttura del rapporto educativo come relazione interpersonale radicata nell’ambiente in vista dei valori, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 501-509.
BODA Giovanna, Life Skills e Peer Education nel contesto europeo ed italiano, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 510-527.
FIORICA Carolina, La relazione educativa con ragazzi a rischio, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 528-533.
CANONICO Maria Francesca, Emmanuel Mounier, Emmanuel Lévinas: due prospettive un solo ideale, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 536-549.
Abstract
LOPARCO Grazia, "Per le strade del mondo. Laiche e religiose tra Otto e Novecento". Risonanze di una sinergia storiografica, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 550-556.
Abstract
CIRIANNI Mariarosa, "Ora et labora". Terzo Simposio Europeo dei docenti universitari, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 557-561.
Abstract
CODRIGNANI Giancarla, Multiculturale femminile, in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 562-566.
Abstract
CIRIANNI Mariarosa - GANNON Marie - MANELLO Maria Piera, Indicazioni bibliografiche sul tema «donna» - XVII (2004), in Rivista di Scienze dell'Educazione 43(2005)3, p. 567-605.
Aims and scopeGo top
The journal, with a four-monthly rhythm, aims to participate in cultural dialogue in the human and educational sciences dealt with by the Faculty.
To contribute to the elaboration of a new humanism in an integral educational perspective, with a particular attention to the education of women, the journal also values the contribution of the philosophical and theological sciences.
To allow for the presence of various theoretical, practical and experiential contents, the structure of the journal is currently divided into the following sections: Dossier on a specific theme, the Preventive System Today Section, Other studies and Bibliographic Guidelines with Reviews and Reports, Books received.
The contributions that the journal publishes exclusively - original and unpublished, of a high quality, in Italian and other languages - meet the criteria of scientific rigour and are in harmony with the vision and mission of the Faculty.
Exceptionally, the journal welcomes already published contributions, which are considered to be particularly meaningful and relating to the theme dealt with in a specific issue. Each article sent to the Scientific Coordinator is anonymously submitted to a set of referees who are experts - both Italian and foreign - selected by the same, on the basis of their skills and research interests.
For any other information regarding the publication of contributions, kindly refer to the Regulations of the Rivista di Scienze dell’Educazione and the Author Guidelines.
Regulations of the Rivista di Scienze dell’Educazione
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Direction and EditingGo top
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Maria SPÓLNIK
Martha SÉÏDE
Rosangela SIBOLDI
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Martha SÉÏDE
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Editor-in-Chief
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The education of man is a human awakening
Jacques Maritain