Adolescence: the forgotten chrysalis? Reflections of philosophical anthropology on the formation of man

SARMENGHI Anna,
Adolescenza: la crisalide dimenticata? Riflessioni di antropologia filosofica sulla formazione dell’uomo,
Adolescence: the forgotten chrysalis? Reflections of philosophical anthropology on the formation of man
in Rivista di Scienze dell'Educazione 64(2026)1, p. 33-46.

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Summary

This article examines contemporary concepts of the human person and adolescent development through the anthropological lenses of Edith Stein and Max Scheler. In an era where adolescence no longer seems to serve as a “chrysalis” for adulthood - and where the requisite time and space for identity construction are rapidly diminishing - these two phenomenologists offer timely insights for reclaiming its significance. Reorienting oneself toward interiority in search of the “soul of the soul” - to cultivate the capacity for self-giving without losing oneself - and revisiting the “untimely” experience of “healthy shame”, represent the foundational steps in the formation of youth and their relationships.

Key words

Adolescence, identity, shame

Resumen

El artículo propone una reflexión sobre la concepción contemporánea del ser humano y la formación del adolescente, a partir del pensamiento antropológico de Edith Stein y Max Scheler. En una época en la que la adolescencia parece no representar ya la «crisálida» del hombre, y en la que el tiempo y el espacio para la construcción de la identidad se desvanecen, ambos fenomenólogos ofrecen perspectivas de gran actualidad para recuperar su verdadero sentido. Volver la mirada hacia la interioridad, en la búsqueda de la propia «alma del alma» para desarrollar la capacidad de donarse sin perderse, junto con la recuperación de la experiencia, hoy inactual, de la «buena vergüenza», pueden constituir los pasos fundamentales para la formación auténtica del joven y de sus relaciones.

Palabras clave

Adolescencia, identidad, pudor

Riassunto

Il contributo fornisce alcune riflessioni sull’idea contemporanea di uomo e sulla formazione dell’adolescente a partire dal pensiero antropologico di Edith Stein e di Max Scheler. In un periodo in cui l’adolescenza sembra non essere più la “crisalide” dell’uomo, in cui tempo e spazio per la costruzione dell’identità vengono meno, i due fenomenologi forniscono spunti attuali per recuperare il suo ruolo. Volgersi nuovamente all’interiorità, nella ricerca della propria “anima dell’anima”, per costruire la capacità di donarsi senza perdersi, ma anche recuperare l’esperienza inattuale della “buona vergogna”, possono essere i primi passi per la formazione del ragazzo e delle sue relazioni.

Parole chiave

Adolescenza, identità, pudore